{"id":11788,"date":"2022-02-08T16:12:52","date_gmt":"2022-02-08T14:12:52","guid":{"rendered":"https:\/\/testit\/resources\/"},"modified":"2025-09-30T15:21:41","modified_gmt":"2025-09-30T13:21:41","slug":"resources","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/testit.uni.lu\/fr\/resources\/","title":{"rendered":"RESSOURCES"},"content":{"rendered":"\t\t
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Ressources<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Tu souhaites aller plus loin? Voici une s\u00e9lection de sites web de diff\u00e9rents niveaux.
Consulte-les!<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Art et Intelligence Artificielle<\/a><\/h4>\n

Dans la peau d’un robot<\/a><\/h4>\n

Les ordinateurs sont-ils aveugles ?<\/a><\/h4>\n

Dans le cerveau de ChatGPT, Deepl et Co.<\/a><\/h4>\n

DATA SCIENCE – KALEIDATASCOPE<\/a><\/h4>\n

DATA SCIENCE – TO BE OR NOT TO BE<\/a><\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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2025\/2026 – PROGRAMMING AND CODING<\/a><\/h4>\n

2025\/2026 – HOW SAFE IS MY PASSWORD?<\/a><\/h4>\n

2025\/2026 – SPACE ENGINEERING IN THE CLASSROOM<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t
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code.org – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

R\u00e9soudre des \u00e9nigmes et apprendre les bases de la programmation \u2013 Niveau d\u00e9butant<\/p>\n

Code Club World – EN <\/a><\/h4>\n

Apprendre les bases de Scratch et de Python et se familiariser avec Raspberry Pi \u2013 Tous niveaux<\/p>\n

w3schools – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

D\u00e9couvrir le monde du d\u00e9veloppement web (HTML, CSS, Javascript, Python, SQL) \u2013 Tous niveaux<\/p>\n

openclassroom – EN\/FR<\/a><\/h4>\n

Formations en ligne sur divers sujets informatiques \u2013 Tous niveaux<\/p>\n

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Khan Academy – En<\/a><\/h4>\n

D\u00e9couvre le monde de la cryptographie dans un cours en ligne \u2013 Pour tous niveaux<\/p>\n

Cryptohack – EN<\/a><\/h4>\n

Apprends plus au sujet de la cryptographie en r\u00e9solvant une s\u00e9rier d’\u00e9nigmes et de challenges. Apprendre \u00e0 conna\u00eetre les algorithmes de chiffrement et les protocoles qui s\u00e9curisent le monde num\u00e9rique en les cassant \u2013 Niveau avanc\u00e9 en codage Python<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Machine Learning for KIDS – EN\/FR\/DE <\/a><\/h4>\n

Cet outil pr\u00e9sente le Machine Learning en fournissant des exp\u00e9riences pratiques pour former des syst\u00e8mes de Machine Learning et les int\u00e9grer dans tes projets Scratch ou AppInventor \u2013 Tous niveaux<\/p>\n

Elements of AI – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

Vous souhaitez savoir ce qu’est l’IA, ce qu’elle permet (ou ne permet pas) et comment elle affecte notre vie ? Ce cours est pour vous \u2013 Pour tous niveaux<\/p>\n

Building AI – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

Sur Building AI, vous d\u00e9couvrirez les algorithmes qui rendent possible la cr\u00e9ation de m\u00e9thodes d’apprentissage en IA – Pour les codeurs Python avanc\u00e9s<\/p>\n

IBM SkillsBuild – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

Une s\u00e9rie de cours en ligne fournissant des d\u00e9tails techniques, des applications et une \u00e9thique de l\u2019intelligence artificielle \u2013 Pour les \u00e9tudiants avanc\u00e9s\/motiv\u00e9s<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Stanford online – EN<\/a><\/h4>\n

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Un cours en ligne offert par l’universit\u00e9 de Stanford. Une entr\u00e9e en mati\u00e8re id\u00e9ale contenant une s\u00e9lection de points de connaissance en mati\u00e8re de cybers\u00e9curit\u00e9. Avec des vid\u00e9os \u2013 Tous niveaux<\/p>\n

w3schools – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

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Un site proposant des cours de base et interm\u00e9diaires sur la s\u00e9curit\u00e9 web, y compris les r\u00e9seaux, les cyber-attaques et la mani\u00e8re de s’en d\u00e9fendre – Pour les \u00e9tudiants motiv\u00e9s<\/p>\n

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CISCO – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

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Tutoriel de l\u2019acad\u00e9mie des r\u00e9seaux CISCO donnant un aper\u00e7u g\u00e9n\u00e9ral de la cybers\u00e9curit\u00e9 et des tendances sur le march\u00e9 du travail \u2013 Pour les \u00e9tudiants avanc\u00e9s et motiv\u00e9s<\/p>\n

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Algorithms-Khan Academy – EN\/FR\/DE<\/a><\/h4>\n

Un site web complet pr\u00e9sentant les diff\u00e9rentes caract\u00e9ristiques des algorithmes. Avec quiz et discussions – Pour les lyc\u00e9ens ayant des connaissances de base en programmation<\/p><\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/h4>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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MENG SCHOUL<\/a><\/h4>\n

Enseignment secondaire classique (ESC) <\/strong><\/p>\n

section B: math\u00e9matiques-informatique
section I: informatique et communication <\/p>\n

Enseignement secondaire technique (ESG)<\/strong><\/p>\n

division technique g\u00e9n\u00e9rale
section IG: ing\u00e9nierie
section IN: informatique <\/p>\n<\/p>\n

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Dipl\u00f4me d\u2019aptitude professionnelle \u2013 DAP<\/h4>\n

Lyc\u00e9e Guillaume Kroll<\/strong><\/a><\/h4>\n

Electronique
Informatique
M\u00e9canique<\/p>\n

Lyc\u00e9e des Arts et M\u00e9tiers<\/strong><\/a><\/h4>\n

Informatique
El\u00e9ctronique
M\u00e9canique<\/p>\n

Dipl\u00f4me du technicien \u2013 DT<\/h4>\n

Lyc\u00e9e Guillaume Kroll<\/strong><\/a><\/h4>\n

Electro-technologies
Smart Technologies
M\u00e9canique
Informatique<\/p>\n

Lyc\u00e9e des Arts et M\u00e9tiers<\/strong><\/a><\/h4>\n

Informatique
Ing\u00e9nieur \u00e9lectronique
M\u00e9canique<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Lyc\u00e9e Guillaume Kroll<\/a><\/h4>\n

Cybers\u00e9curit\u00e9
Cloud Computing
Technologies de la communication<\/p>\n

Lyc\u00e9e des Arts et M\u00e9tiers<\/a><\/h4>\n

B\u00e2timents et villes connect\u00e9es, Information
Ing\u00e9nieur technique
Internet des objets
Designer graphique
Dessin d’animation
Game Programming and Game Design
Game Art and Game Design<\/p>\n

Lyc\u00e9e Classique de Diekirch<\/strong><\/a><\/h4>\n

Ecriture pour les m\u00e9dias<\/p>\n

Lyc\u00e9e Nic-Biever<\/strong><\/a><\/h4>\n

Contenus digitaux<\/p>\n

Lyc\u00e9e Josy Barthel<\/strong><\/a><\/h4>\n

Building Information Modeling<\/p>\n

Bachelor en Informatique (uni.lu)<\/span><\/a><\/h4>\n

Bachelor en informatique \u00e0 l’universit\u00e9 du Luxembourg<\/p>\n

Bachelor in Applied Information Technology at university of Luxembourg<\/a><\/h4>\n

Bachelor in Applied Information Technology at University of Luxembourg<\/p>\n

Master en informatique (uni.lu)<\/span><\/a><\/h4>\n

Information and Computer Science
Information System Security Management
Erasmus Mundus Joint Master in Cybersecurity
High Performance Computing
D\u00e9veloppement et Validation du Logiciel
Technopreneurship
Interdisciplinary Space Master<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t

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Digital Learning Hub <\/span><\/a><\/h4>\n

Une structure d’apprentissage qui propose des formations courtes et pratiques dans les domaines de l’informatique pour les professionnels qui souhaitent se perfectionner, am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences ou changer de carri\u00e8re.<\/span><\/p>\n

42 LUXEMBOURG<\/a> <\/span><\/h4>\n

Une \u00e9cole de programmation \u00e0 temps plein, entre pairs, qui vous pr\u00e9pare \u00e0 donner le coup d’envoi de votre carri\u00e8re d’informaticien par le biais d’un apprentissage collaboratif bas\u00e9 sur des projets.<\/p>\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\n<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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